Зашто су деци потребне играчке?

Да ли је само за њих да се спотакнемо о њих кад уђемо у свој стан? Зар нису могли да одрасту без њих? Могли би, али играчке то чине много лакшим.

Наши преци су то знали пре хиљадама година, јер су играчке старе колико и цивилизација. - Првих неколико година живота, мање-више до краја вртића, најкреативнији су период у људском животу - каже психолог Миросłава Ковнацка. - После тога никада не стичемо толико вештина и нисмо толико пријемчиви и креативни. Мала деца уче кроз игру, па би требало да купују играчке које подржавају њихов развој.

Прочитајте и: 10 култних Дизнијевих цртаних филмова за ваше дете

Шта је боље: медо или блокови?

У продавници играчака можете добити вртоглавицу. За шта се одлучити: за умиљату играчку, едукативну игру или можда блокове? Нема бољих или лошијих играчака. Показаће се да сахрањени медо није само пријатељ, већ и херој многих игара које развијају машту. Међутим, нема смисла да свог малишана преплавите с тонама плишаних животиња, јер ће брзо изгубити интересовање за њих. На тај начин се ум штити од бомбардовања подстицајима.

Играчка и темперамент

Важно је да играчке одговарају темпераменту детета. Меланхолична беба уживаће у скупу малих предмета који се могу сортирати, распоредити или сакупљати (попут малих животиња, намештаја за лутке). С друге стране, сангвиник - дете живахне, импулсивне нарави, које има проблема са концентрацијом - више ће бити задовољан великим, живописним аутомобилом, који ће моћи да превози ствари са места на место. Флегматик, који није посебно заинтересован за своје окружење, може да обрадује лутке, мини кухињу или продавницу - предмете који ће га увући у игру. Заузврат, мали колерик мора имати играчке које мало премашују његове могућности. Најбоље је одабрати задатак и грађевинску играчку за њега.

Десет разлога за играчке:
1. Новорођенчад их већ воли. Када гледају занимљиве предмете, додирују их и слушају, развијају своја чула - вид, слух, додир. А њихова стимулација позитивно утиче на развој читавог мозга.
2. Током игре дете учи правилима која владају светом. Када стави блокове у кутију или спусти звечку на под, сазнаје узрочно-посљедичне везе.
3. Играчке изврсно подстичу дететову машту. Они помажу да уђу у свет фантазије, развијају креативност, захваљујући њима можете да се осећате као неко изванредан (нпр. Витез, принцеза).
4. Старије дете подражавањем одраслих учи различите социјалне улоге. Требао би имати играчке које ће му у томе помоћи (уради сам, униформу за медицинске сестре итд.).
5. Играчке нас приморавају да се крећемо - дете извлачи руке, хвата их, баца. А кретање не само да јача тело, већ и добро развија координацију и рефлексе.
6. Образовна играчка подстиче дете на размишљање, провоцира га да поставља питања („како то функционише?“) И тражи одговоре.
7. Када се наше малишан избори са задацима постављеним игром, стиче самопоуздање у себе. Повећава му се самопоштовање.
8. Мазне играчке често су пријатељи деце: помажу им да заспу, прогоне страхове и тугу. Они чине да се беба осећа сигурно.
9. Заједнички градивни блокови и друштвене игре уче децу принципима сарадње. Малогодишњак који се игра са пријатељима, вежба друштвено понашање и учи да поштује правила и носи се са неуспехом.
10. Игра може бити врста психодраме, у којој дете искрцава своје емоције (нпр. Прекоревањем лутке, можда испуштањем љубоморе према млађој браћи и сестрама).

Погодно за узраст

Поуздани произвођач ставља ове податке на амбалажу. Ово је веома важно за мало дете чије се перцепције и когнитивне способности мењају из месеца у месец. Током првих шест месеци, беба пажљиво учи о својој околини. Загледа се у шарене играчке које висе над креветићем, жељан је слушања музичке кутије. Са 4-5 месеци старости почиње да хвата предмете. А кад му први зуби изађу, у уста ставља гумене зубе. Тада би требало да буде у контакту са материјалима на додир који се могу безбедно ставити у уста. Између 6. и 9. месеца старости развијају се моторичке способности, као и визуелна, слушна и моторичка координација. У овом периоду најбоље играчке су оне које се котрљају по поду, нпр. Лоптице, врхови. Дете већ почиње да разуме узрочно-последичне везе, па је време да ставите шарене шоље једна у другу. Малишан који већ може добро да хода, радо ће гурнути колица испред себе или повући нешто на узици. Између 9 и 18 месеци, беба почиње да гради прве зграде од великих блокова, такође воли да ставља блокове у кутију. Ово је такође време када бисте му требали купити прве књиге о картону или винилу. Двогодишњаци и трогодишњаци почињу да имитирају одрасле. Током овог периода може добити мало „уради сам“ или лекара. Временом би у дететовом окружењу требало да буде више књига, друштвених игара и материјала који форсирају креативне активности, попут обичног пластелина или глине за моделирање.

Изнад свега, сигурно је

То је његова најважнија карактеристика. Нарочито строги критеријуми важе за оне за најмлађе. Сваки од њих треба да има ЦЕ знак, што потврђује да је тестиран и да испуњава европске стандарде. Предмети за малу децу морају бити израђени са великом пажњом и од нешкодљивих материјала. Много опасности чека младо дете. Може жвакати играчку и прогутати мали део, отровати се штетном супстанцом или се оштрим рубом посећи. У базарима често можете пронаћи јефтине играчке без ознака. Многи од њих су направљени у Азији. Због сигурности свог детета, боље је да их не купујете! Канцеларија за конкуренцију и заштиту потрошача на својој веб страници објављује регистар опасних производа. На пример, у опису аутомобила са батеријом „Супер Рацинг Цар“ читамо да постоји ризик од повреда. Играчке за узгој, на којима су приказане животиње и бајковита бића, уписане у регистар пре три године са налогом да се повуку из промета, „имају опасност од гушења и гушења“ - обавештава канцеларија. Уредба Вијећа министара од 6. јуна 2004. године забрањује продају играчака и производа за његу дјеце млађе од три године који садрже отровне фталате. Као што видите, без зезања са играчкама! Вреди платити више и одвојити тренутак да прочитате информације на паковању.

Забавите се са бебом

На тржишту постоји много образовних играчака које су дизајниране да стимулишу развој и когнитивне способности детета. Пазимо да не претерујемо у пружању беби подстицаја. Вишак може бити штетан! Не заборавимо ни на једноставне, традиционалне играчке на којима су одрасле читаве генерације, попут коња за љуљање, дрвених блокова или бебе у колицима. Играчка коју дајемо детету треба да буде не само паметна и сигурна, већ и естетска. Полице продавница пуне су боја (жута, црвена, зелена и тамноплава су доминантне боје - боје које воле деца), ми сами желимо да свет нашег детета буде шарен, док за њега, на пример, највећу вредност могу имати сиво-смеђе, неефикасне плишане животиње. Међутим, приликом избора играчке, требало би да следимо дететове преференције, а не наше. Још нешто: не осуђујмо дете на усамљеност у царству играчака! - Не, чак и најлепша и најпаметнија играчка може да замени контакт са родитељима! Бити са дететом, разговарати са њим, створићемо јаку основу за његов даљи развој - апелује Миросłав Ковнацка.