Моја унука има 2 године, недавно је отприлике 3 недеље ишла у јаслице на 2 сата. Још је плакала и морао сам је одвести кући. Недавно сам приметио њено чудно понашање. Често плаче и туче. Пошто још увек не говори, помислила сам да тако показује своје незадовољство. Али она је сада као у свом свету (понекад не реагује на оно што кажете), баца се око играчака, не зна како дуго да остане заузета и приметио сам да се туче у главу. Ови симптоми се стално понављају, тако да сам веома нервозна и не знам како да јој помогнем. Ми смо мирни, не вичемо на њу, не тучемо је, често користимо мале укоре да јој допустимо да неко време остане у нашој соби (око 2-3 минута). Како могу да помогнем својој унуци? Да ли је то резултат одласка у јаслице?
По мом мишљењу, пре него што предузмете било који корак, требало би да разговарате са васпитачем своје унуке о ситуацији у групи (опишите њену ситуацију са вашом унуком код куће - њено понашање). Може бити да је неко од деце насилно или да се лоше понаша према другима, а то утиче на понашање ваше унуке. Такође може бити да васпитач виче на децу, а то такође може имати негативан утицај на девојчицу. Ако ово не помогне, мораћете да интервенишете код директора објекта. Очигледно је да се ваша унука не може носити са негативним емоцијама изазваним стресном ситуацијом. У свом писму не пишете ништа о дететовим родитељима и њиховој породичној ситуацији - а то такође утиче на емоционални развој детета. Ситуација коју сте описали не даје целу слику, па мислим да пре него што предузмете било какве кораке као законски старатељ девојчице, морате пажљиво погледати родитеље унуке, а затим интервенисати у јаслицама.
Имајте на уму да је одговор нашег стручњака информативан и неће заменити посету лекару.
Ева ГузовскаЕва Гузовска - педагог, терапеут зависности, предавач на ГВСХ у Гдањску. Дипломирао на Педагошкој академији у Кракову (социјална и социјална педагогија) и постдипломским студијама из терапије и дијагнозе деце и адолесцената са сметњама у развоју. Радила је као школски васпитач и терапеут зависности у центру за зависност. Спроводи бројне тренинге из области међуљудске комуникације.
