Између тишине и звука

Обично мало знамо о глувим особама, а још мање о често компликованом животу њихове деце, која најчешће чују и живе у два света. Баш као и Елзбиета Дзик.

Светске статистике показују да преко 90% глувих родитеља има децу која чују. У тим породицама се сусрећу два различита „космоса". Дете учи свет и учи га свим чулима, а његови родитељи немају једну важну компоненту ове слике стварности, односно звук. Они комуницирају језиком знакова, а дете постаје важна веза са светом људи. чујући људе.
Створена је јединствена платформа комуникације која мења однос између родитеља и деце, а са собом носи и необичне образовне изазове, али последице углавном сносе деца. Ове малолетнике називамо КОДА, а одрасле особе ЦОДА (више у оквиру).

Слуха деце глувих родитеља брзо одрастају

Глуви нису хомогена група. Важни су узраст у којем је дошло до губитка слуха, ток рехабилитације, образовни пут, односи са породицом и непосредним окружењем, преферирани начин комуникације и ниво знања пољског језика у писању. - Међутим, не користе се сви глува деца знаковним језиком - каже Елзбиета Дзик. - Напокон, неки се од самог почетка одгајају тако што чују баке и деке или друге чланове породице и имају прилично лабав контакт са језиком знакова. То се догодило у мом случају.

Схватила је да је ЦОДА девојка 2012. године, када је упознала људе из удружења слушних деце - глувих родитеља из удружења ЦОДА Полска и схватила да њен контакт са глувим никада није био блиски. - „Мигаłа“ само на основном нивоу - каже Елзбиета. - Довољно за комуникацију са родитељима, али недовољно слободно за изградњу суптилне и мудре везе са њима. Мајка Елизабета била је савршено рехабилитована и савршено је прочитала говор из уста, што такође није подстакло њену ћерку да научи више о знаковном језику. Како сама каже, није се потрудила да разуме родитеље и њихове пријатеље.

- И мислим да то нико није очекивао од мене. Можда зато што сам увек била храбра, сналажљива и сналажљива ... Да бих посредовала између родитеља и света слуха, био ми је потребан само скроман број знакова, говор тела и моје предиспозиције. Када сам желео да учиним нешто са мајком или оцем, нисам учинио ефикасне напоре да им објасним свој став и нисам покушао да их укључим у процесе доношења одлука. Обично сам доносио сопствене одлуке. Тада нисам размишљао о одговорности и последицама својих избора. Нисам био свестан улога које играм. Чињеницу да сам био адвокат, штит или старатељ, преводилац или партнер родитељима, а не дете, до данас не знам.

Дете у другом свету

Дете живи са осећајем да је његов свакодневни живот потпуно другачији од живота његових вршњака. Деца глувих родитеља нехотично постају њихова веза. Они немају појма шта је професионално превођење, овај поступак који им је очигледан изводе интуитивно, помажући свакодневно својој родбини и другим глувим особама да успоставе контакт са друштвом. Као и друга деца глувих родитеља, Елизабетх је, док је била само дете, играла многе улоге код куће и ван ње, о чему њени вршњаци нису имали појма - била је преводилац, водич, чак и заштитница од дискриминације. Ови старосно неадекватни изазови повезани су са огромним психолошким теретом. Детету такође недостаје времена да развије сопствени потенцијал, јер се, на пример, брине о млађој браћи и сестрама или се у име родитеља бави службеним стварима. Елзбиета прича причу о дванаестогодишњој КОДИ, која је са мајком морала да оде у болницу колима хитне помоћи јер је управо побацила. Лекар га је одвео у рађаоницу и затражио помоћ јер није могао да комуницира са њом. Дечак је видео крваву, очајну мајку. Ова траума траје и данас, иако је већ одрасла особа.

Суочава се са језичким и културним разликама

Различит језик знакова који користе деца глувих родитеља значи да прве године проводе у културолошки другачијем окружењу. Напокон, језик је важан елемент културе. Дакле, када иде у школу, прилагођавање новом месту му је много теже. Поред прилагођавања школским захтевима, мора се прилагодити нормама друге културе и често се суочава са дискриминацијом вршњака. Глуви родитељи се обично труде да дају све од себе. Међутим, они можда неће сагледати потребе свог детета које чује. Елзбиета се трудила да чита пуно, пољски језик је научила из књига, због чега је њен говор дуго садржавао много архаизама. Такође је морала научити савоир-вивре посматрајући околину. Можда не знају сви, али глуве особе се понашају прилично гласно, на пример током оброка, који другима могу изгледати не елегантно и грубо.

Понекад се дете срами родитеља

Дешава се да неко каже нешто лоше о родитељима, исмеје их и понизи. Код нас је нетолеранција - нажалост - честа.Када је превише ових напада, догоди се да када малолетни КОДА постане одрасли ЦОДА, он се одсече од света глувих. Елзбиета је напустила свој двоструки свет са 19 година и започела самосталан живот у другом граду.

- Уосталом, био сам савршено припремљен и тако неовисан, креативан, храбар ... - присећа се. - Једно је блистати пред светом глувих и најближе породице, а друго преузети пуну одговорност за свој живот. Сукоб је био тежак, открио је моје недостатке и комплексе, често несвесне. Брзо сам постала супруга и мајка. Трудио сам се да моја деца имају оно што сам пропустио.

Данас Елзбиета зна да су је родитељи припремили за живот на начин на који су могли и могли, бирајући за њу оно што су мислили да је најбоље. Њихови критеријуми су били једноставни и очигледни. - Ја сам компликовао многе ствари прекомерном анализом или претераним тумачењем - признаје. - Нажалост, није било никога да то верификује. За моје родитеље слух и говор били су гаранција да ћу имати добар, сигуран и богат живот. Били су поносни на моје награде, добре оцене, али се никада нису појавили на академији, на пример, јер су сматрали да је то потпуно непотребно. Нисам могао да им кажем колико ми је жао због тога. Знали су да волим музику, али први радио добио сам тек на петнаести рођендан. Разлог је био недостатак новца, а ја сам мислила да ме не воле и да им није стало до мојих снова.

Све се мења како године одмичу

Годинама касније долази размишљање да је могућност додиривања два света непроцењива. Састанак ЦОДА-е покренуо је у Елзбиети потпуно несвесне емоције, потиснута осећања. Гледајући друге и слушајући их, осећала се као пријатељи који разумеју, којима не треба објашњавати, који не осуђују. Пријатељи који вам са сличним пртљагом искустава омогућавају да ослободите блокирану напетост.

- Никад нисам помислио да имам толико контрадикторних и екстремних емоција - признаје годинама касније. - Сама сам их услужила јер нисам желела, нисам знала како да упознам и разумем свет својих родитеља. Могу само да жалим што нисам у потпуности искористио тако јединствене могућности и потенцијал који су ми пружили живот, моји родитељи и њихов свет. Од малена сам имао прилику за богатија и разноврснија искуства и осећања. Добио сам сјајну основу на којој могу да градим и развијам своју личност. Схватио сам да сам изабрао „свет звукова“, а да нисам ценио „свет тишине“. Као дете и тинејџер нисам разумео да се допуњују и да свако од њих може много да понуди. Удружење ЦОДА вам даје прилику да своје искуство поделите са другима. Омогућава младим људима да обрате пажњу на могућности које нуди њихово јединствено детињство. КОДА-е не би смеле да пропусте шансу и потенцијал који им даје судбина, а њихово виђење детета глувих родитеља требало би да почне изнова. Увек ће имати право да бирају који им је свет ближи. Најважније је направити информисан избор. - КОДА треба васпитавати без комплекса, са јаким самопоштовањем - наглашава Елзбиета.

ЦОДА или КОДА, који је ко

Слух пунолетне деце глувих родитеља означен је термином ЦОДА (деца глувих Адулдса), а када су још увек малолетна - КОДА (деца / деца глувих одраслих). Постоје и термини:

• ОЦОДА (једино дете глувих одраслих) за једино дете са глувим родитељима;
• ОХЦОДА (само слушно дете глувих одраслих) које се односи на једину особу која чује у породици - глуве родитеље и браћу и сестре;
• СОДА (браћа и сестре глувих одраслих), тј. Слушајућа браћа и сестре глувог брата или сестре;
• ГОДА (Унук глувих одраслих), тј. Унуци глувих бака и дека (Унук глувих одраслих);
• ЦОХХА (Деца / дете наглувих одраслих) - слушање деце са глувим родитељима.

Више информација: ввв.цодаполска.орг