Мој син има потешкоће у учењу

Имам сина у 3. разреду основне школе. Од почетка учења постоје проблеми са записивањем домаћих задатака, у њима још има недовршених тема. Ипак, највећи проблем је математика. Као што каже учитељица, мој син превише споро ради у учионици и не разуме увек добро упутства. Данас је добио 1 и 2 из математике. Имам забринутост због даљег образовања мог сина, бојим се да ће то даље бити све теже. Много времена проводим с њим код куће, понекад ми треба 3-4 сата да урадим домаћи задатак. Немам више стрпљења и самопоуздања, је ли то нормално? Додао бих да мој син стално похађа допунску наставу, врло је осетљиво дете. Да ли видите решење за овај проблем? Или можда мој син припада овој мање талентованој и интелигентној деци?

Из писма закључујем да мој син жели да научи и захваљујем му се на томе. Увери га да вреди, да је занимљиво и не дозволи му да сумња у своје способности. Чињеница да ради полако не указује на неспособност. Кривица за неразумевање наставникових упутстава не мора бити и на његовој страни. Ово се мора истражити и разјаснити. Дете има право да буде уморно након толико сати рада. Умор и умор нису погодни за концентрацију. Мислим да ваш синчић није способан толико да ради. Ако после допунске наставе још увек мора да учи код куће, можда би требало да одустане од те наставе? На крају, моћи ћете и да му помогнете. Можда је и дете које још нема довољно пажње да истраје до краја лекције, да се у потпуности усредсреди на проблем о коме се дискутовало итд. Постоје деца којима су, како би интелектуално добро функционисала, потребне паузе и вежбање на сваких 15-20 минута, способност скакања и викања или једноставно обраћање пажње на нешто друго. Постоје деца која се не могу концентрирати кад нема тишине, а нека мисле и кад једу. Можда ваш синчић има једну од ових потреба? Наставник мора прилагодити начин рада већини деце у одељењу. Међутим, када зна шта би поједини ученик урадио да научи, обично покушава да то узме у обзир. Ако знате шта би детету олакшало рад на лекцији - реците јој о томе и замолите је да то узме у обзир. Ако желите да добијете прецизан одговор о интелигенцији и способностима вашег детета, обратите се Едукативној клиници која има тестове интелигенције, вести и друге тестове. Причај ми о својим проблемима. Затражите да вас тестирају на ИК (количник интелигенције), способност концентрације и памћења. Након прегледа вашег детета, разговарајте о његовим могућностима и потребама, укључујући могућу потребу за концентрацијом или обуком за памћење. Професионалци имају низ метода да помогну детету ако је потребно. Проблеми са математиком на нивоу трећег разреда су крајње не препоручљиви. Без савладавања бројања дете не може даље. Прелазак из трећег у четврти разред тежак је за сву децу. Права школа почиње у четвртом разреду. Постоји више сати и предмета, сваки предмет предаје други учитељ. Не знам које методе ваше дете предаје у школи (иначе, у модерној школи ретко су учитељи од 1 до 3 разреда који стављају штапове. Можда вреди разговарати о томе са школским руководством и наставником?). У сваком случају, ако помажете сину у учењу, покушајте то да радите док се забављате, нпр. Играње домина, коцкица или карата (играње „66“) много помаже у учењу да ефикасно броји.

Имајте на уму да је одговор нашег стручњака информативан и неће заменити посету лекару.

Учитељ са дугогодишњим искуством.